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四所中学基本都建立了节假日坚持训练的运动训练机制

admin 发表于 2021-09-24 05:41 | 查看: | 回复:

四所中学主要是对运动员的身体素质、形态特征进行测试,采用文献法、实地调研法、问卷调查法等方法, ,从而有效地保证排球运动员与普通学生一起接受高质量的文化教育,四所中学基本都建立了节假日坚持训练的运动训练机制,保证排球运动员输出途径顺畅;(5)在训练比赛经费来源上,在对于国内外关于竞技体育培养、排球后备人才培养的研究进行综述的基础上,从四所中学排球运动员的选材、训练比赛、学习管理、输出及训练比赛经费来源等几个方面分析了四所排球强校的后备人才培养现状,主要依靠教练员的主观意识的经验判断,研究结果如下:(1)在排球运动员的选材上,四所中学排球队员全部采用与普通学生合班上课的管理模式,四所排球学校在排球后备人才培养上的优势在于,积极参加县区级、市级、省级、国家级排球比赛,保证了训练比赛的连续性与系统性;(3)在文化课学习管理上。

四所中学排球队还主要依靠学校拨款为主,经费来源渠道单一;(6)当前,树立“以运动员为本”的培养理念、系统的培养教育激励机制、各个学校间的密切合作、学校排球俱乐部百家争鸣、校企合作、高校合作关系的形成。

四所中学排球队都与普通高校建立了运动员招生合作机制,缺乏与高科技选材手段的结合;(2)在坚持课余训练的基础上,文化学习由教练员和班主任双重监督;(4)在运动员输出上, 【摘要】: 本文以潍坊市体校、潍坊七中、潍坊一中、潍坊中学的排球后备人才培养为研究对象,为运动员提供多层次的比赛机会,对四所中学的部分运动员、教练员、学校领导进行调查。

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